El martes 19 de julio, GPG Australia acogió en su sede central a profesores procedentes de toda Nueva Gales del Sur (NSW) y el Territorio de la Capital Australiana (ACT). El evento fue organizado por la Archidiócesis de Educación Católica de Canberra-Goulburn. Karen Ruppert, responsable de formación profesional de esta organización, ha diseñado un programa de inmersión en la industria con el objetivo de que sus profesores obtengan la información necesaria para orientar a los alumnos de las escuelas de educación católica de la región. Este año, Karen decidió centrarse en las industrias emergentes, por lo que se puso en contacto con Jo Marshall, responsable de Relacionamiento Social en los parques eólicos Crookwell 2 y 3. Jo es madre de dos hijas y está muy involucrada con la juventud local de Upper Lachlan, por lo que entiende perfectamente lo complicado que puede resultar elegir un camino profesional. «Que los profesores visiten y conozcan las instalaciones de la empresa de primera mano me parece una iniciativa fantástica».
GPG Australia, completamente abierta a ayudar a los profesores a conocer las posibles carreras en la industria eólica, organizó una visita a la sede central de Canberra. Allí, los docentes pudieron hablar con los diferentes equipos, conocer la empresa y los perfiles de los diferentes puestos: en la industria se necesitan profesionales para diseñar, desarrollar y construir activos renovables como parques eólicos y fotovoltaicos, así como sistemas de almacenamiento de energía con baterías.
Tras la presentación, el grupo se desplazó a Crookwell para visitar el parque eólico Crookwell 2. Para terminar la jornada, exploraron otras oportunidades profesionales en la zona, relacionadas con la agricultura ecológica y regenerativa, y visitaron la fábrica de calcetines Lindner, un negocio familiar histórico y sostenible que apoya a los productores locales.
El crecimiento de la energía renovable está haciendo que muchos jóvenes australianos se pregunten qué oportunidades les ofrece el sector. Hay muchos puestos de trabajo que cubrir, que pueden ir desde un título de electricista para trabajar como técnico hasta un título universitario. Todo depende del puesto que los estudiantes quieran desempeñar en la industria. Para Karen, el principal objetivo es derribar las barreras que existen entre las instituciones educativas y la industria, y afirma que «los estudiantes no pueden querer ser algo que no conocen. Gracias a la generosidad de GPG y su predisposición a mostrarnos cómo trabajan, nuestros estudiantes han tenido acceso a sectores que quizás no conocían o no se habían planteado como salida profesional; además, han podido ver que lo que aprenden en clase tiene una aplicación en el mundo real».
«Ha sido una experiencia de inmersión increíble. El sector de la energía renovable necesita que nuestros estudiantes vean las oportunidades que les brinda de la forma más amplia posible. Hay una gama de itinerarios y oportunidades increíble, y poder verlo de primera mano ha sido una experiencia impagable», comentó Ingrid Thompson, responsable de formación profesional y organización curricular.
«La visita a GPG encajaba a la perfección con el tema de nuestra conferencia, “No se puede ser lo que no se conoce”. La información que nos dieron en la sede de Canberra y durante nuestra visita al parque eólico nos dio a conocer las oportunidades profesionales para nuestros alumnos, tanto presentes como futuros. Desconocía por completo toda la oferta profesional que hay en el sector de la energía renovable. La energía renovable y sostenible es clave para nuestro futuro y, por tanto, dependemos de que nuestros estudiantes encuentren carreras en este sector. ¡Gracias GPG!», declaró Cathy Bierman, coordinadora de la institución Carroll College, en Broulee.
GPG Australia apuesta por la coordinación y la colaboración entre la industria, las utilities y el sector educativo, resultando cruciales para cubrir de forma adecuada todas las necesidades de nuestra sociedad, y seguirá fomentando este tipo de colaboraciones.
